Раздел 3. Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи.(Продолжение)

  1. Что изучает дидактика?

Дидактика  — раздел педагогикитеория образования и обучения. Раскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования.

Дидактика (от греч. «didaktikos» — поучающий и «didasko» — изучающий) — часть педагогики, изучающая проблемы обучения и образования.

Дидактика — составная часть педагогики, наука об обучении, исследующая законы, закономерности, принципы и средства обучения. Объект дидактики — обучение.

Существуют «частные дидактики» — методики обучения отдельным учебным предметам (методика преподавания математики, физики, истории и др.), отдельных категорий учащихся (методика начального обучения, дидактика высшей школы), в разных типах учебных заведений и формах образования. У каждой методики обучения свой объект — обучение предмету, обучение определённых категорий учеников и т. д.

Предмет дидактики — связь преподавания (деятельности учителя) и учения (познавательной деятельности ученика), их взаимодействие.

Задачи дидактики: » Read more

Квалификационное испытание на соответствие должности пед.работника. Разделы 2,3

Здравствуйте, друзья.

Продолжаем готовиться к  тестированию на соответствие должности педагога.

Если моя работа, действительно, Вам полезна и экономит Ваше время, прошу оставлять комментарий.

Итак,

Раздел 2. Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность.

 1. Какой документ определяет государственную политику в области образования и регламентирует организацию и функционирование системы образования? » Read more

Квалификационное испытание на соответствие должности пед. работника

Здравствуйте, друзья!  Рада видеть Вас на своем блоге.

Сегодня я помогаю тем педагогам, кому предстоит пройти квалификационное  испытание на соответствие занимаемой должности. Надеюсь, что моя работа будет вам полезной и сэкономит Ваше время. Следите за новинками на моем блоге. Желаю успехов!

Итак,

Раздел 1. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РФ

  1. Назовите приоритетные направления государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования.

» Read more

Растем профессионально

 

Растем профессионально

Здравствуйте, друзья!

Недавно,  просматривая материалы  для страниц своего блога, я нашла  и прочитала, конечно же, очень актуальную для нас, педагогов, статью о нашем профессиональном росте и развитии. Речь шла о том, что в настоящее время находиться в мире педагогических сообществ, сетях творческих учителей,  создавать сайты, блоги,  портфолио, публиковать свои работы   в Интернете  —  это не просто увлекательно, а весьма полезно для учителя, так как это способствует его профессиональному росту. О создании  блога  я даже и не мечтала…пока случайно не познакомилась с …  Всему, что я умею делать и знаю,  – это благодаря именно  курсу «Блоговодство». Вот поэтому вопросы продвижения сайта, контекстной рекламы и другие, которые упоминает автор в своей статье,   мне отчасти знакомы, и меня это радует. В этом учебном году свою тему самообразования я обозначила так: «Овладение навыком создания электронной книги в формате PDF как средством повышения уровня ИКТ – компетенции».  Специального курса я не проходила, но посещала онлайн факультатив. Полученные знания и умения сейчас активно применяю на практике. Создала уже три книги, которые я предложила посетители моего  блога «Учимся вместе!». Стараюсь делать их не похожими. Это мои первые шаги, и мне хотелось бы услышать мнение посетителей. » Read more

Контроль знаний учащихся

uchitel-uchenikЗдравствуйте, друзья.  Сегодня я хочу затронуть проблему актуальности контроля знаний  в педагогической деятельности  учителя. Я собираюсь напомнить некоторые моменты из методики обучения иностранным языкам, а также  отметить, как современные УМК (учебно – методические комплексы) рассматривают данный вопрос. Итак, нам известно, что контроль знаний, умений и навыков учащихся является важной составной частью процесса обучения. Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственности к учебной работе. Контроль  может быть различным в зависимости от его места в учебном процессе, его формы, способа. Решение данной проблемы осуществляется на определенных принципах, без знания которых, конечно же, не обойтись. » Read more

1 2 3